Conteúdo Programático

  • 1

    SME e Instrutor (00:01:06)

    • Carla De Bona (00:01:06)
  • 2

    Biblioteca do Curso

    • What how why | Bloco 2

    • Mapa de Empatia 1 | Bloco 2

    • Mapa de Empatia 2 | Bloco 2

    • Mapa de empatia 3 | Bloco 2

    • Experiment Canvas | Bloco 4

    • Prototype Canvas | Bloco 4

    • Como usar o What how why | Bloco 2
  • 3

    Bloco 1 (00:55:26)

    • Slides | Bloco 1

    • Objetivos do Curso | (00:02:28)

    • 1.1 Contexto Atual e Porque Design Thinking | (00:08:37)

    • O Mundo Tá Acabando | (00:07:23)

    • 1.2 O Jeito que os Designers Pensam | (00:03:27)

    • Design Thinking: Definições | (00:00:51)

    • 1.3 Não é um Método é um Mindset | (00:00:37)

    • Elementos Chave | (00:00:35)

    • => Centrado nas Pessoas | (00:03:40)

    • => Altamente Criativo | (00:06:58)

    • => Hands-on | (00:01:43)

    • => Iterativo | (00:02:15)

    • 1.4 Como Funciona o Design Thinking | (00:00:27)

    • Modelos de Design Thinking | (00:01:05)

    • Diamante Duplo | (00:04:57)

    • Design Sprint | (00:00:27)

    • 1.5 Foco no Problema | (00:03:24)

    • 1.6 Design School e o Método de 5 Etapas | (00:02:51)

    • 1.7 Por que tantos Post-its? | (00:03:29)

    • Fim do Bloco 1 | (00:02:54)
  • 4

    Bloco 2 (00:59:06)

    • Slides | Bloco 2

    • Início do Bloco 2 (00:00:25)

    • 2.1 Etapa 1: Empatia e HCD (00:04:05)

    • => Design Centrado no Humano (HCD) (00:07:16)

    • 2.2 Três formas de Empatia (00:02:27)

    • 2.2.1 Empatia: Imersão (00:12:45)

    • 2.2.2 Empatia: Observação (00:03:11)

    • 2.2.3 Empatia: Engajamento (00:04:16)

    • 2.3 E se Não Tiver o Usuário? (00:00:24)

    • Desk Research (00:03:25)

    • Matriz CSD: Certezas, Suposições e Dúvidas (00:04:28)

    • Lightning Talks (00:07:25)

    • 2.4 Canvas: Mapa de Empatia (00:05:35)

    • 2.5 Bônus: Realtime Board (00:02:21)

    • Fim do Bloco 2 (00:01:03)
  • 5

    Bloco 3 (00:48:10)

    • Slides | Bloco 3

    • Início do Bloco 3 | (00:00:55)

    • 3.1 Etapa 2: Definir | (00:03:51)

    • 3.1.1 Etapa 2: Persona | (00:04:22)

    • => Vantagens de Usar Persona | (00:01:12)

    • => Personas NÃO Devem Ser Inventadas | (00:06:38)

    • 3.1.2 Etapa 2: Insights | (00:05:23)

    • => Ponto de Vista | (00:04:54)

    • 3.2 Etapa 3: Ideação | (00:03:45)

    • 3.2.1 Etapa 3: Brainstorming | (00:01:49)

    • 3.2.2 Etapa 3: Lótus Blossom | (00:02:58)

    • 3.2.3 Etapa 3: Jam Sessions | (00:02:11)

    • 3.2.4 Etapa 3: Crazy Eights | (00:03:27)

    • 3.2.5 Etapa 3: Como escolher as melhores idéias? | (00:05:39)

    • Fim do Bloco 3 | (00:01:06)
  • 6

    Bloco 4 (00:40:08)

    • Slides | Bloco 4

    • Início do bloco 4 | (00:01:01)

    • 4.1 Etapa 4: Prototipar | (00:04:02)

    • 4.1.1 Por que Prototipar é Importante? | (00:03:27)

    • => Fail Fast | (00:01:30)

    • 4.1.2 Qual Ferramenta Devo Usar? | (00:02:46)

    • 4.1.3 Tipos de Protótipos | (00:08:43)

    • => Por que Prototipar? | (00:00:41)

    • => Validando suas soluções | (00:00:55)

    • 4.2 Etapa 5: Testar | (00:03:23)

    • 4.2.1 Ferramentas | (00:03:56)

    • 4.2.2 Com Quantos Usuários Testar | (00:03:27)

    • Revisão do Curso | (00:04:13)

    • Design Thinking versus Agile | (00:01:31)

    • Fim do Bloco 4 | (00:00:33)
  • 7

    Avaliação do Curso pelo Aluno

    • Avaliação pelo Aluno do Design Thinking
  • 8

    Certificado de Conclusão

    • Avaliação de Conclusão